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Ecrire les mondes de demain | La Langue française en fête 2026
(2026)Poésie & science-fiction : Ecrire les mondes de demain Ateliers de poésie gratuits de mars à mai 2026 Dans les écoles de Fédération Wallonie-Bruxelles La langue française en fête est un programme proposant chaque année de mettre à l’honneur dix mots issus de la langue française. Il s’agit de se réapproprier le langage, le redécouvrir et enfin le promouvoir dans sa diversité.
Au programme
Êtes-vous prêt·e·s à inventer d’autres possibles et mondes à venir ? L’exploration des futurs et des imaginaires seront les thèmes des ateliers du printemps. Dystopique, anticipation et humanoïde sont les mots choisis comme points de départ.
Il sera question de découvrir la poésie et la science-fiction et de s’essayer à ces genres grâce entre autres aux auteur·ice·s Héloïse Brézillon, Celine Cerny & Line Marquis.
Nous vous proposons deux modules différents en fonction des classes et des niveaux :
- Atelier «dystopique» : conseillé pour les 1ères, 2èmes et 3èmes secondaires (développement de l’UAA 5) ; lecture d’un corpus de poèmes, discussions et élaboration d’un poème de science-fiction en imaginant une nouvelle technologie et/ou robot. - Atelier «humanoïde» : conseillé pour les 4èmes, 5èmes et 6èmes secondaires (développement des UAA 5 & 6) ; lecture d’un corpus de textes, discussions et écriture autour de notre planète à venir, ébauche d’une cartographie et de récits d’anticipation. Ateliers animés par Milena Lanzmann Sillonnant entre théâtre, photographie et écriture, Milena Lanzmann travaille sur le passage du temps et l’archivage des traces du quotidien. Elle anime des ateliers d’écriture de poésie avec des adolescent·e·s. Avec l’illustratrice Elsa Dupont, elle écrit un recueil de poésie, traversant quatre saisons et ce qui résonne en elles. Depuis plus d’un an, elle documente en textes et images, la recherche de son père et de son perroquet, perdus il y a 20 ans. Comment s’inscrire ? Contactez-nous en précisant les classes concernées (nombre, niveau, section, discipline enseignée) et les disponibilités : simeon.martinel@midisdelapoesie.beImage © Jérémie Moreau
Ateliers animés par Milena Lanzmann Sillonnant entre théâtre, photographie, écriture, Milena Lanzmann travaille sur le temps qui passe, le voyage et l’archivage des traces du quotidien. Elle a participé à de nombreux ateliers d’écriture dont un programme d’un an à La Comédie-Française où elle a exploré les notions d’identités familiales. Très attachée à l’art vernaculaire, il lui arrive d’introduire la photographie dans ses écrits. Elle a notamment exposé à Bruxelles des extraits de son travail « La colline aux framboises » — journal de Suède. Avec l’illustratrice Elsa Dupont, elle écrit un recueil de poésie, traversant quatre saisons et tout ce qu’elles font résonner en nous.
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Appel à participer !｜Faire poésie en 2026
(2026)Ateliers d'écriture en binôme à Atoll Sud à Forest. Un projet gratuit et au long cours. A partir de février 2026 et jusqu'à janvier 2027 (et au-delà) - Possibilité de venir découvrir pour commencer. Les Midis poésie sont à la recherche de personnes écrivantes, qui souhaitent rejoindre une démarche de coécriture et de recherche au long cours. Nous vous proposons de créer des binômes d’écriture, dans un cadre collectif, entre des participant·es de + de 60 ans, à la maison Atoll Sud et vous.
Atoll Sud est un service d’accueil de jour de personnes de + de 60 ans qui souhaitent rompre l’isolement et qui ont besoin d’aide pour les tâches du quotidien, pour se sentir bien ou pour se souvenir. Atoll a le rôle de faire le lien entre les bénéficiaires, leur domicile et leur réseau social. Tout y est « comme à la maison », des meubles aux assiettes et verres dépareillés. D’une certaine manière, on essaye aussi de faire comme à la maison. On se sert le café, on met la table, on prépare le goûter… l’équipe met la main à la pâte. Plus d’informations ici. "Aie un livre avec toi
Pour échapper à la solitude
Et évade-toi le plus loin possible
Le livre est un ami qui ne te décevra pas. » Hinda, une participante d’Atoll Sud. Pendant ces ateliers, vous serez invité·es à : - Ecrire à partir de consignes variées, motivées par les humeurs du moment, mais aussi les différents textes découverts collectivement. - Partager votre propre bibliothèque pour découvrir et faire découvrir de nouveaux textes - Tisser une relation de lien grâce à la coécriture en binômes avec des personnes qui peuvent douter de leurs capacités, et avec des besoins spécifiques en termes d’accompagnement, de mémoire, de concentration ou de compréhension. Ces ateliers pourront être nourris par la réalisation de fanzines, la préparation de lectures performées, la participation à des émissions radios, … Faire poésie, ce sont des ateliers innovants et collectifs toute l’année, pour tous les âges, à travers la transmission d’outils artistiques et collaboratifs. Divisé en cycles thématiques permettant de multiplier les connexions, le projet permet la pratique artistique, avec des personnes que vous n’auriez pas rencontrées par ailleurs. Plus d’informations ici. Si pour vous aussi, l’écriture est une histoire de liens avant tout, vous êtes les bienvenu·es pour des ateliers de découverte en février 2026.Informations pratiques Gratuit, uniquement sur inscription : contactez Siméon Martinel Buellet par à simeon.martinel@midisdelapoesie.be ou par téléphone au 02 503 02 18. Ateliers les lundis après-midi. De février 2026 à janvier 2027 (et au-delà). Possibilité de venir découvrir pour commencer. Séances découverte : - Lundi 2 février 2026 de 14h à 16h - Lundi 9 février 2026 de 14h à 16h - Lundi 23 février 2026 de 14h à 16h. Lieu : Atoll Sud, Rue Marconi, 157 – 1190 Forest Une fois l'inscription effectuée, vous serez contacté·e avec le détail de l'organisation des premiers ateliers. Pour toute question, contactez Siméon Martinel Buellet à simeon.martinel@midisdelapoesie.be ou par téléphone au 02 503 02 18.
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Mots à délivrer
(Depuis 2025)A partir de décembre 2025 et jusqu’en avril 2026, les Midis poésie portent les ateliers “Mots à délivrer”, un cycle de 9 ateliers slam dans une classe de 1° secondaire de l’Institut Dominique Pire. A travers ce projet, nous proposons un cheminement du spectateur/lecteur à l’artiste. Il s’agit d’ouvrir des espaces d’expression pour les élèves à partir de leurs propres expériences, mais aussi de textes découverts lors d’une soirée de lectures performées avec Marie Darah. A partir des outils du slam et de l’écriture poétique de Marie Darah et de Siméon Martinel, les élèves sont invité.es à se dire en mots. Une opportunité pour en apprendre plus sur soi et les autres, pour mesurer le pouvoir des mots et pour poser les bases de la création artistique. Ce projet a démarré en décembre 2025 et donnera lieu à une matinée slam au Centre culturel Bruegel, où les textes écrits par les élèves seront lus au micro, dans de vraies conditions de spectacle.
A travers ce projet, nous souhaitons atteindre plusieurs objectifs : - Une familiarisation avec la culture et les arts, à la fois comme spectateurice et comme artiste. Nous pensons le lien entre ces 2 positions comme une continuité plutôt que comme une opposition. Bien souvent, on devient spectateur en ayant soi-même expérimenté la création (l’inverse aussi peut être vrai). - La valorisation et le développement de la confiance en soi à travers l’écriture. Le slam en particulier est un exercice dédié à l’expression, à l’affirmation et la délivrance d’un message clair devant un public. Les élèves seront accompagné.es dans cette trajectoire, par des outils ludiques. - Un décloisonnement de la lecture et de l’écriture, en les connectant à soi, en en faisant quelque chose de concret, tangible, pas au-dessus de soi mais avec soi. Surtout, créer sa propre littérature en écrivant ses textes, en affirmant, aussi, ce qui nous touche et ce qui nous tient à distance. - L’ouverture d’espaces de parole et un mieux vivre ensemble, en se plongeant dans une aventure collective et en se livrant à des activités nouvelles, dans un contexte nouveau, avec l’objectif d’un spectacle ouvert au public.
De la même manière, nous souhaitons atteindre plusieurs résultats avec ce projet : - La possibilité que les élèves, spontanément, expriment l’envie d’aller voir des spectacles, et mobiliser eux-mêmes les adultes de leur environnement (parents, enseignant.es) autour de cette activité. Qu’un lien se crée entre élèves et artistes. - L’affirmation de soi, notamment des élèves les plus timides. Une légitimité à dire ce qu’on ressent, ce qu’on pense, ce qu’on a sur le coeur. Et plus largement lutter contre le harcèlement scolaire et pour le bien-être des jeunes générations. - Un goût pour les littératures, sans hiérarchie (littérature orale et écrite), plus de curiosité pour la langue française (et les autres langues), dans le cadre de l’école ou non. Avoir compris que maîtriser une langue permet de transformer le monde autour de soi. - Une plus grande empathie, de la compréhension entre chaque élève, l’acceptation des différences même les plus marquées. La capacité à dialoguer plutôt qu’à être en conflit. Image © Milena Lanzmann
Marie Darah est acteurice, auteurice, slameu-reuse, atelieriste socioculturel·le. Poète fluide et respectant le vivant. Écrit en narguant les frontières et les genres. Champion·ne de Belgique et d’Europe de Slam en 2021, iel a édité chez Maelström Depuis que tu n’as pas tiré, récit entre conte et slam. Auquel iel a donné corps et voix au Rideau de Bruxelles. Sous le Noir du Tarmac paraît en 2022 chez le même éditeur, puis Meutes aux éditions des Midis poésie, en 2024. Iel s’interroge sur le monde qui l’entoure. Dans ses activités sociales, à l’écologie, des fantasmes aux fantômes, en pensant par l’essence de vivre. Iel explore une Belgique au carrefour des humanités. Reflet d’une Europe inflexible, d’un occident coupable, qui se voile la responsabilité. Et pourtant, on s’aime à travers tout cela.
Détestant les cours de littérature, Siméon Martinel a cédé au chant des sirènes par le théâtre. Sa démarche en ateliers et en médiation se résume en quelques questions : Comment passe-t-on de la voix au papier, et inversement ? Comment faire dialoguer les personnes, les mots, et les créations ?